知己知彼 百战不殆

知己知彼 百战不殆

□ 江文明

作文是高考的重头戏，考生要想在考试中一举胜出，首先要明白高考作文考什么？怎么考？正所谓“知己知彼，百战不殆”。由于高考试题一向稳中求进，所以研究试题，做到心中有数，应是高三学生的首要之举。

纵观近几年的试卷，高考作文基本上是考任务驱动型作文，可以明确的是这种形式的考题还会在一段时间内存在。

作文题的结构特点

高考作文题目一般分为三部分，首先提供相应的材料，其次是提示语，最后是考查要求。

材料的作用:作文材料是给考生提供一定情境的，让他们从中理解并悟出作文的立意，但仅仅这样还不够，要想自己的立意准确、有深度、有高度，还需认真研究提示语和写作要求。

提示语的作用:这段文字其实是帮助考生打开作文思路的，它是承前启后的材料，作文选材、取材的灵感往往从这里开始。在理解了这部分的意思后，考生要发散思维，发挥联想、想象力，从头脑跳出来的古今中外的事例中进行甄别，选取有用又能很好揭示材料含义的素材，尤其要关注更能表现家国情怀的材料。如此，写出来的文章才有广度和深度。

考查要求的作用:不少考生常常会因为平时看多了这样的文字，就对高考的写作要求不太以为然，于是就随便用眼扫一下，却没有注意到这次的任务要求与之前的有所区别，这样完成的作文，结果自然可想而知。

其实，要求部分的文字正是任务驱动型作文的任务指向，考生应该把它与前面两部分的内容联系起来，然后做全面的把握，带着规定的任务完成相关作文。

有备才能无患

当前的高三学生，应该全面掌握各类作文的写作模式，明白不同体裁的文章怎么写。同时，要多看时事新闻，了解社会的焦点、热点，不能“两耳不闻窗外事”，尽快积累起丰富的材料，以备考试之需。高考的宗旨是落实立德树人的根本任务，所以考生要在考前积累多一些具有家国情怀的素材，让自己的思想融入家国中，以体现自己的使命和担当。

高考改革的一个可喜变化就是，将学生平时学的与日常用的联系起来，学以致用，不像以前那样感觉跟社会生活相脱节。最直接的例子是，作文多次考查应用文写作，比如书信、演讲或者发言，等等。所以，考生务必了解清楚并扎实掌握好各种应用文的写作格式。

以不变应万变

高考作文是猜不出来的。基于此，考生应该在平时就要牢牢掌握各种文体的写作方法，除了应用文外，还有记叙文、议论文，它们都属于必备的知识技能。至于题材，千万不能迷信所谓的专家的话。通过近些年高考作文题的研究，我们发现，它基本上是考查与学生个体密切相关的话题，比如人的生活、劳动、体育锻炼及情感，等等。一句话，包含了“德智体美劳”的成分，这恰恰反映了立德树人的根本要求。因此，高三作文备考，无论是教师，还是学生，都应该回归到“个人”上来，而不要使自己囿于专家所谓的宏大主题上，令自己的思维受到束缚。

（作者系永定区侨育中学高级教师，中国散文学会会员、福建省作协会员、龙岩学院客座研究员。）