放风筝

放风筝

刘小飞 绘

■ 黄学隆

登高、野营、烧烤......城市郊区、田间地头时不时传来欢呼声。此时我最喜欢带着孩子到城郊客家博览园放风筝。

买完风筝我们一家人就往客家博览园赶。这是老家近几年开发的新景点，因为大多是现代化人造景观，外来游客较少，但每逢节假日，还是有很多本地人拖家带口来这爬山玩耍。我也爱到这玩，一来这离家近，只有不到2公里；二来环境好且安全，只要远远看着孩子，孩子的安全基本可以保障；再有就是园内还有不少客家文化的记录，可以从中汲取养分，也可多少影响小孩，以期从小塑造良好的客家基因。

客家博览园的山头不高，静卧在金丰溪侧，山势不陡，原有的灌木丛大多改成了绿草皮，新植的树也还未长高，水气带来的风很利于放风筝。我流连在博览园的百家姓长廊里，感受中华姓氏文化，大儿子带着小儿子拿着风筝，沿着博览园后山长廊往山上爬，可见兄弟俩甚是兴奋。一会到得半山腰，大儿子前面拉着线团，预先放些线，小儿子配合着在后面托举起风筝，兄弟俩商量好，哥哥跑动时，线一拉紧弟弟就放开风筝。一开始大儿子往顺风的方向跑，风筝老是起不来，线一直拉不紧，大儿子很气馁。旁边一位放着风筝、中学生模样的同学看见了，热心地告诉他：“你放风筝不能顺风方向跑啊，要逆风向跑，风筝才容易往上爬啊。”儿子听后改变方向试跑，果不其然，风筝开始“噌噌噌”地往上爬，不断升高，线越拉越紧，尾巴不断摇动，风筝薄布被不断撑开，似是要被从龙骨中撒扯开来一样。小儿子指着风筝欢快地又笑又跳，放开喉咙叫着：“飞起来了，飞起来了！”中学生又道：“快放线。”大儿子依话放线，只见风筝线突然缓下来，风筝急速往下掉。中学生再道：“快往后跑，手有规律向上拉扯线。”大儿子又依话照办，风筝又开始往上爬了起来。一来二去，风筝开始再往高处爬，而后再往远处延伸，大儿子手中的线团已去了三分之二多。此时我也已经到了两兄弟放风筝的地方，小儿子看我走近，指着风筝自豪地对我说：“爸爸，我和哥哥也会放风筝了。”

待得风筝放完，兄弟俩还意犹未尽，我抚着小儿子的头，问大儿子：“风筝让你放上天了，有什么体会？”大儿子手抓脑袋，细想一下道：“要有样学样，要善于向别人、成功的人学，要学会配合，拉线与抬风筝的动作要协调，放风筝要逆风方向跑，边跑线边往高处拉，直到有拉扯感，停下原地拉扯，再看情况放线”“风缓时或线放得多时，风筝可能会掉下来，要再逆风向跑，直至有拉扯感再停下”“风筝上天后，有时看似要掉下来，实则你变通下、坚持下，它可能又会往上爬，往远处延伸”......放风筝是这样，人生又何尝不是呢？万事理相通，不曾想一个不起眼的放风筝，竟能让儿子体会良多。